Библиотерапия как направление психологической коррекции эмоциональных нарушений младших школьников

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

Глава 1. Теоретический подход к проблеме использования библиотерапии в коррекции психо-эмоциональных состояний………………………………….5

1.1.         Библиотерапия как наука…………………………………………………5

1.2.         Библиотерапия в коррекции и профилактике психо-эмоциональных расстройств детей и подростков…………..10

Глава 2. Эмпирическое исследование роли библиотерапии в психологической коррекции эмоциональных нарушений младших школьников………………14

2.1. Цели, задачи, основные методики исследования…………………………14

2.2. Констатирующий этап эксперимента……………………………………...18

2.3. Коррекция эмоционального состояния младших школьников методом библиотерапии (формирующий этап)….23

2.4. Контрольный этап эксперимента…………………………………………..30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….37

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..38

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….40