Изучение особенностей зрительного восприятия у детей пятилетнего возраста с нарушением речи

Курсовая работа с практической частью 70-80%

Объем 30-35

2 главы, приложения 5 методик с результатом проведения во второй главе в 1 главе, классификация, определения, проблема зрительного восприятия в возрастной психологии литература не менее 2008 года, сноски

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................... 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ПЯТИЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ    5

1.1. Проблема зрительного восприятия в психологии............................... 5

1.2.  Психологическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушением речи....... 7

1.3. Роль восприятия в дошкольном детстве............................................ 10

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ПЯТИЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ    16

2.1. Методы и организация исследования................................................ 16

2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования......................... 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................. 30

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................. 31

ПРИЛОЖЕНИЕ ............................................................................................ 34