КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ «МАТ. МЕТОДЫ В ПСИХОЛОГИИ»

1.Сравните две группы по уровню  эмпатии. Существуют ли значимые различия?

Студенты-ветеринары. 17 чел. 62 57 55 52 48 44 42 61 57 58 43 56 41 56 48 44

Студенты-психологи. 16 чел. 58 60 71 48 58 53 57 54 42 60 45 52 51 45 30 45 57

2. Сравните две группы по уровню  эгоцентризма. Существуют ли значимые различия?

Студенты-ветеринары. 17 чел. 8  20  26  15  26  28  21  16  12  7  12  8  2  10  12  8

Студенты-психологи. 16 чел. 16  17  26  19  21  24  27  38  13  26  19  28  17  17  34  18  26

3. К какой шкале относится  способ присвоения чисел классам. Обоснуйте свое мнение.

                     имеет одного брата (сестру)                                1

                     имеет несколько братьев (сестер)                       2

                     единственный ребенок в семье                           3.

4. К какой шкале относится  способ присвоения чисел классам. Обоснуйте свое мнение.

                     очень низкий уровень агрессии                                1

                     низкий уровень агрессии                                           2

                     средний уровень агрессии                                         3

                     высокий уровень агрессии                                         4

                     очень высокий уровень агрессии                              5

Обоснуйте свое мнение

5. К какой шкале относится данный способ присвоения чисел классам (возраст, кол-во полных лет). Обоснуйте свое мнение.

                  А.П.                   9 лет

                  Н.Р.                   10 лет

                  А.П.                  12 лет

                  К.Д.                   9 лет

6. В контрольной группе задачу решили 20 человека из 60, а экспериментальной 41  из  63.  Достоверны ли эти различия?

7. Обследованы две выборки: 70  мужчин и 75 женщин (возраст 20 – 45 лет). Группы были разбиты по уровню интеллекта (по результатам теста Айзенка).  Можно ли утверждать, что выборки значимо различаются?

8. Проверьте, существует ли значимая связь между уровнем вербального и невербального интеллекта у 10 испытуемых.

9.Произошли ли значимые изменения между самооценкой важного коммуникативного качества  «способность к активному слушанию» у 11 участников  тренинга.

Первый замер отражает оценку до тренинга, второй – оценку после тренинга.

Оценка качества проводилась по10-балльной шкале.

10.Приведите пример данных, полученных в ходе психологического исследования (из литературы, из своей курсовой и т.п.). Подберите подходящий статистический критерий и при его помощи проверьте значимость различий.