Два варианта (1 и 2й) по русскому языку

Вариант № 1 Контрольная работа Задание № 1 Запишите в два слова столбика . В левый запишите слова с твердым произношением согласного перед( э), в правый – с мягким. Артериальный , альтернатива, теннис, претензия, резюме, дебаты, дебют, интеграция, пресса, тенденция, патент, кортеж, консенсус, идентичный, лотерея, кодекс, террор, кредо, демарш, отель, кегли, декан, бутерброд, стратегия, фанера, инертный, паштет, экспресс, индекс. Примечание: В Если слове двоякое произношение, запишите его в оба столбика Задание №2 Образуйте форму именительного падежа множественного числа. Расставьте ударение. Профессор, договор, бухгалтер, инженер, торт, инспектор, диспетчер, округ, сторож, тенор, ордер, отпуск, выбор, конструктор, герб, бант, почерк, год, ректор, крем, кожух, вексель, лоскут, приговор, созыв, столяр. Задание №3 Подберите русские эквивалентные ( синонимы) к словам иноязычного происхождения ( дайте кратное толкование) Альтернатива, компрометация, аудит, котировка, олигархия, резюме, брифинг, бестселлер, нувориш, секвестр, реноме, ремиссия, аббревиатура, протеже, кредо, аутсайдер, депозит, клиринг, плебисцит, мораторий, тенденция. Задание 4. Образуйте глагольные словосочетания (не менее двух) с данными ниже словами. Образец: акт - составить, предъявить. Благодарность, приказ, повестка, предложение, конкуренция, пользователь, требование, изменения, экспорт, предоплата, затруднение, нетрудоспособность, обзор, вердикт, переговоры, , штраф, цена, достоинства дело, закон постановление, рост, предписание, наезд, ремонт. Задание 5. Подчеркните ошибки связанные с нарушением лексических норм русского языка . Рядом запишите предложения в исправленном варианте. 1Необходимо гораздо больше внимания уделять на повышение культурного уровня молодежи.. 2 .Я очень скучаю по вам 3. Желание сделать рекорд заставило его много тренироваться . 4 .Как говорится, в дальше чем лес, тем больше щепки летят . 5. Вопрос о напечатании этих очерков усугубляется тем, что большинство из них уже были напечатаны. 6.В большое спорте играет значение упорная тренировка, выдержка, упорство. 7.Глядя на эту ситуацию, у меня рука не поднималась критиковать начальника участка.9. Благодаря тому, что график нарушен, строителям приходится в работать очень тяжелых условиях. 10. Полиция обрушила на молодежь дубинки, гранаты со слезоточивым газом, огнестрельное оружие. Задание 6. Найдите и подчеркните ошибки, связанные с нарушением грамматических норм русского языка. Рядом запишите предложение в исправленном виде. 1. Больной производил впечатление тяжелое: лицо его было бескровное, взгляд безжизненен. 2. По обоим сторонам реки тянулись холмы. 3. Это небольшой старинный город с четырьмя тысячами восемьсот жителей. 4. Приехав с Москвы, он расположился у родственников в центре города. 5. Складывалась Как в жизнь ваша первый год по приезду? 6. Заведующий больницы встретил нас холодно. 7. Протяженность столичной подземной дороги достигла сто семьдесят три километров. 8. Для абитуриента, желающего учиться на нашем факультете, надо будет знать и английский язык. 9. Девочка очень любила и гордилась своей матерью. 10.Произведя ряд расчетов, задача была решена. Задание 7. Текст Напишите выступления-рассуждения (не менее 1 страницы), тема которого -одно из приведенных ниже изречений (по выбору). 1. Лень - это ржа ума и тела: ключ, которым пользуются, всегда блестит, новый как .(Бенджамин Франклин, американский президент). 2 Оскорбляя словесно другого, ты не заботишься о себе самом.(Леонардо да Винчи). Задание 8. Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Д...виш...ся др...гоце...ости нашего языка что (не, ни) звук то подарок: все з...рнисто крупно как сам жемчуг право иное название др...гоце...ее самой вещи. В нем все оттенки и тоны переходы все звуков от самых твердых до самых нежных и мягких; он бе...пр...делен и может живой жизнь как обог,..щат...ся еж...минутно почерпая с одной стороны высокие слова из языка церковно библейского а с другой стороны выб...рая на выбор меткие н...звания из бе...числе...ых своих н...речий ра...ыпа...ых по нашим провинциям имея возможность таким образом в одной и той(же) речи во...ходить до высоты (не)доступный (не, ни) какому другому языку и опускат...ся до пр...стоты ощутительной осязанию (не) понятливейшего человека. (Н .В. Гоголь). Задание 9. Подберите и запишите образцы двух текстов (или отрывков из них), принадлежащих к разным стилям речи. Охарактеризуйте языковые особенности (лексические, морфологические, синтаксические) этих текстов. Задание 10.Перечислите основные типы служебных документов. Изложите требования к оформлению реквизитов документов. Вариант 2 Контрольная работа. Задание 1. Расставьте в ударения словах: Агент, аналог, алфавит, бензопровод, документ, договор, жалюзи, знамение, каталог, квартал, кладовая, маркетинг, мышление, обеспечение, красивее, танцовщик, завидно, упрочение, баловать, облегчить, принудить, усугубить, маркировать, оптовый, позвонит, присовокупить, черпать. Задание 2. От приведённых существительных образуйте форму родительного падежа множественного числа. Расставьте ударения. Авторы, адреса, граммы, носки, чулки, ботинки, гектары, оладьи, мандарины, противни, блюдца, полотенца, запястья, простыни, томаты, ясли, места, бюллетени, санатории, носилки, вёсла, погоны, татары, киргизы, будни, туфли, полусапожки, плечи, солдаты, цапли. Задание 3. Подберите русские эквиваленты (синонимы) к словам иноязычного происхождения. (Дайте краткое толкование.) Респондент, квота, инвестор, аудитор, паблисити, эксклюзивный, секвестр, брифинг, менталитет, амбиция, альянс, аудит, анестезия, грант, депортация, дивиденд, маклер, реквизит, лаконизм, формуляр. Задание 4, Образуйте глагольные словосочетания (не менее двух) с приведёнными ниже словами. Образец: акт - составить, предъявить. Радость, необходимость, внимание, выговор, платёж, суверенитет, ходатайство, контроль, оклад, содействие, проект, счёт, квота, договорённость, протокол, расписка, санкция, мнение, розыск, тезисы, впечатление, услуги, просьба, стоимость, резюме, полномочия, (денежные) затраты, резервы, расчет, выпуск. Задание 5. Подчеркните ошибки, связанные с нарушением лексических норм русского языка. Рядом запишите предложения в исправленном варианте. л.Разрушения произошли благодаря работы плохой водоснабжения.. 2. Это важный шаг и его надо пройти. 3. Известно любому, что даже самые великолепные условия работы ещё не определяют успеха. 4. В стихах Есенина особую имеют роль сравнения. 5. На приёме глава государства поднял тост за мир и процветание. 6. Ущерб от нарушений описывается специалистами.7. Строители обещали воздвигнуть здание новой в котельной сентябре. 8. На висит вокзале объявление: «Касса для командировочных на втором этаже». 9. Загрязнение воздуха способствует возникновению рака лёгких и других заболеваний, 10. Тогда я просто могу джинсы одеть. Задание 6 . Спишите, раскрывая скобки и ставя слова в скобках в нужном падеже. В городе (Москва), из города (Челябинск), в реке (Упа), к станции (Тула), у реки (Лена), к реке (Волга), на озере (Селигер), связь между городами (Москва) и (Тула), в городе (Алексин), с улицы (Петровка), в штате (Техас), на озере (Онежское), на улице (Толстовская застава), на улице (Сретенка), на острове (Кипр), на улице (Арбат), к усадьбе (Ясная Поляна), ехать улицей (Пушкинская), в деревне (Ивановка), в посёлке (Мясново), в селе (Малые Мытищи), читать (Жюль Верн), на реке (Москва), к городу (Великие Луки), в городе (Петропавловск-Камчатский), в газете («Слобода»), под городом (Таганрог). Задание 7. Напишите текст выступления-рассуждения (не менее 1 страницы), тема которого - одно из приведённых ниже изречений (по выбору). 1. Старая мудрость гласит: много говорить много и сказать - не одно и то же. 2. Смех – это солнце: оно прогоняет зиму с лица человека.(В.Гюго). Задание 8. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. 1.Старич...к размахивая ногами и локтями рысью ехал на коренной другие две лошади были привязаны к хомуту в метель бр...сать нельзя лошадей. (Л.Т.) 2. Умом Россию (не)понять аршином общим (не)измерить у неё особенная стать в Россию можно только верить. (Ф.Тютч.) 3. Лучшим временем порой (без)удержных увл мечтаний...чений бессонных и ночей была киевская весна ослепительная нежная и весна Украины. (Пауст.) 4. Осень выдалась (не)бывалая сухая хрустящая палым листом густо зал...тая небесной синевой и почти (не)тронутая ветром. (Пауст.) 5. Это ж праз...ник всегда жела...ый каждодневный от ра ей самой... весны и до поз...ней осени продолжающийся как и всякий праз...ник он в чём всегда(то) (не)повторим.(В.Аст.) 6. Приехала жена ветир...нара худая (не)красивая дама с короткими волосами и с капризным выражением и с нею мальчик Саша мал...нький не по л...там ему шёл десятый уж год полный с ясными голубыми и глазами с ямочками на щеках. (Чех.) 7. На(конец) он в...запр лел...чь себе беговые дрожки оделся потеплее это было уже в конце сентября и сам правя выехал со двора. (П.) Задание 9. Подберите и запишите образцы двух текстов (или отрывков из них), принадлежащих к разным стилям речи. Охарактеризуйте языковые особенности (лексические, морфологические, синтаксические) этих текстов. Задание 10. Перечислите основные типы служебных документов, деловых писем. Какие аспекты содержания документа могут быть переданы с помощью стандартных языковых моделей? Приведите примеры.