Особенности интеллектуального развития детей с нарушением функций опорно- двигательного аппарата

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ФУНКЦИЙ ОПОРНО- ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА 6 1.1. Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата как особая категория 6 1.2. Нарушение познавательной деятельности у детей с ДЦП 10 1.3. Диагностика нарушений интеллектуального развития у детей с церебральным параличом 21 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 26 ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ С ДЦП 27 2.1. Материалы и методы исследования 27 Для проведения экспериментально-психологического исследования интеллекта были обследованы 128 детей в возрасте от 4 до 6 лет: 83 из них имели диагноз ДЦП и ОНР различной степени тяжести, 45 детей были с нормальным интеллектуальным развитием. 27 2.2 Анализ полученных результатов 30 2.3. Программа коррекционно – развивающих занятий 35 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 43 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 47 ПРИЛОЖЕНИЕ 50